La evaluación externaProceso mediante el cual un organismo especializado recaba información y evidencias sobre una institución, programa, unidad o función sustantiva, con el objeto de realizar un informe sobre su calidad. La lleva a cabo un equipo de expertos o pares externos y generalmente, involucra tres procesos: análisis del informe de autoevaluación, visita a la institución, y elaboración de un informe.... con fines de acreditaciónEs el resultado del proceso de evaluación externa de una institución, programa, unidad o función sustantiva que usualmente da lugar al estatus de reconocimiento público y temporal denominado acreditación en la Universidad Iberoamericana de Mexico (IBERO), fue desarrollada del 8 de octubre al 11 de noviembre de 2020, por una comisión de seis pares evaluadoresLos pares evaluadores son académicos con avalada experiencia profesional, conocimientos, habilidades y actitudes en la gestión universitarios, que participan en los procesos de evaluación con fines de acreditación para poder determinar si un programa académico o una institución de educación superior cumple con los criterios que le permitan evidenciar su calidad a partir del modelos de evaluación del CEAI. Aprobada el...: cinco miembros de la Junta Directiva y un invitado de universidad reconocida.
El proceso se realizó en un contexto de crisis epidemiológica nacional e internacional generada por la pandemia de la COVID19 que obligó a las universidades a replantear su actuación y al CEAI-UDUAL adaptar el modelo y la metodología de evaluaciónProceso sistemático por el que se recopila información, basada en indicadores y/o criterios, ya sea cualitativa y/o cuantitativa de diversas fuentes para determinar la situación (valía o mérito) de un objeto en alguna (s) variable (s) de interés, a fin de brindar la información necesaria que apoye la toma de decisiones eficientes y pertinentes sobre el objeto evaluado, con fines... para garantizar la calidad y pertinenciaCongruencia entre las necesidades del objeto de evaluación, así como las que se demanda cubrir al mismo por la sociedad, y las medidas para satisfacerlas. del proceso de evaluaciónProceso sistemático por el que se recopila información, basada en indicadores y/o criterios, ya sea cualitativa y/o cuantitativa de diversas fuentes para determinar la situación (valía o mérito) de un objeto en alguna (s) variable (s) de interés, a fin de brindar la información necesaria que apoye la toma de decisiones eficientes y pertinentes sobre el objeto evaluado, con fines..., adoptando la modalidad de trabajo virtual con el uso herramientas tecnológicas.
Consideraciones generales
La Universidad Iberoamericana fundada en 1943, confiada a la Compañía de Jesús respeta y da cabida a diferentes ideologías y en 1973 es reconocida oficialmente por la Secretaría de Educación Pública.
En la IBERO se ofrecen 36 programas de licenciatura, seis carreras de técnico superior universitario y 48 de posgrado: 11 doctorados, 30 maestrías y siete especialidades, un importante número de diplomados, cursos, además de la enseñanza de idiomas.
Con un claustro de 419 docentes de tiempo completo (150 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores), 1 977 profesores de asignatura, 714 administrativos y 253 de servicio. Su matrícula de técnico superior universitario es de 506 estudiantes, el alumnado de grado asciende a 10.610 y de posgrado a 1.336.
Actividades realizadas en la visita
Se realizaron nueve reuniones virtuales de los pares evaluadoresLos pares evaluadores son académicos con avalada experiencia profesional, conocimientos, habilidades y actitudes en la gestión universitarios, que participan en los procesos de evaluación con fines de acreditación para poder determinar si un programa académico o una institución de educación superior cumple con los criterios que le permitan evidenciar su calidad a partir del modelos de evaluación del CEAI. Aprobada el... con directivos y actores de la IBERO que permitieron el intercambio con autoridades, personal designado sobre las dimensiones del modelo de evaluaciónProceso sistemático por el que se recopila información, basada en indicadores y/o criterios, ya sea cualitativa y/o cuantitativa de diversas fuentes para determinar la situación (valía o mérito) de un objeto en alguna (s) variable (s) de interés, a fin de brindar la información necesaria que apoye la toma de decisiones eficientes y pertinentes sobre el objeto evaluado, con fines... y con los principales actores del ámbito universitario y del contexto institucionalInformación de las características del entorno geográfico, social, económico, educativo y cultural de la institución. para lograr una visiónProyección de las aspiraciones, objetivos y metas que la institución desea alcanzar a mediano o largo plazo. transversal de los procesos universitarios, con un total de 441 participantes.
Resultados de la institución
Se destaca la concepción e implementación del Plan de Desarrollo Trazando el Rumbo Sobre el gobierno, la gestión universitaria e infraestructura que se construye y concreta en las diferentes instancias y se perfecciona para la mejora continua, respaldado por la legislación reglamentaria para ofrecer servicios de apoyoProgramas y servicios que atienden permanentemente a la comunidad universitaria. e infraestructura que responden a las necesidades de estudiantes y docentes.
En cuanto a la formación sobresalen el trabajo sistemático y el marco regulatorio para la revisión y actualización de los planes y programas de estudio de grado, posgrado y TSU, los resultadosLogros y productos de la institución derivados de sus funciones de enseñanza, investigación y servicio. del desarrollo disciplinar y pedagógico del claustro, las acciones desarrolladas para lograr la inclusión social en formación de grado y TSU y las estrategias educativas para favorecer el éxito estudiantil, así como para garantizar la formación continua de grado y posgrado.
Sobre la investigación, creación artística, cultural e innovaciónProcesos mediante los cuales la institución impulsa y desarrolla nuevas ideas, descubrimientos, métodos, tecnologías, servicios y creación de patentes con el concurso de sus académicos, estudiantes y sectores externos. es relevante la presencia en el claustro de académicos de tiempo adscritos al Sistema de Investigación Nacional y de la Academia Mexicana de Ciencias, con reconocimientos por la actividad de ciencia, innovaciónProcesos mediante los cuales la institución impulsa y desarrolla nuevas ideas, descubrimientos, métodos, tecnologías, servicios y creación de patentes con el concurso de sus académicos, estudiantes y sectores externos. y creación artística nacionales e internacionales, además de la disponibilidad de recursos e insumos de la acti Disposiciones finales: La Junta Directiva del CEAI, de conformidad con el Modelo de EvaluaciónProceso sistemático por el que se recopila información, basada en indicadores y/o criterios, ya sea cualitativa y/o cuantitativa de diversas fuentes para determinar la situación (valía o mérito) de un objeto en alguna (s) variable (s) de interés, a fin de brindar la información necesaria que apoye la toma de decisiones eficientes y pertinentes sobre el objeto evaluado, con fines... y el Reglamento del Consejo, sobre la base de la autoevaluaciónProceso sistemático y de reflexión crítica que los responsables y actores de las instituciones o programas hacen sobre su labor y el objeto evaluado, con el fin de determinar su valor o mérito. participativa realizada por la institución, el juicio colectivo y consensuado de los pares que adelantaron la visita y la respuesta de la Universidad a ese juicio, en donde resalta en las acciones que ha emprendido para su mejoramiento, emite el presente dictamen.vidad investigativa y la socialización de sus resultadosLogros y productos de la institución derivados de sus funciones de enseñanza, investigación y servicio. de la producción científica en publicaciones y la movilidad de profesores y estudiantes.
Para la vinculación la IBERO favorece el desarrollo de vínculos para la satisfacción de las necesidades sociales con programas y actividades que aportan al cumplimiento del Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024 y a la solución de problemas nacionales.
En la internacionalización sobresale el prestigio de la institución para incrementar acciones de internacionalización de manera integrada con los procesos sustantivos con programas que favorecen la presencia internacional de la institución.
Disposiciones finales
La Junta Directiva del Consejo de EvaluaciónProceso sistemático por el que se recopila información, basada en indicadores y/o criterios, ya sea cualitativa y/o cuantitativa de diversas fuentes para determinar la situación (valía o mérito) de un objeto en alguna (s) variable (s) de interés, a fin de brindar la información necesaria que apoye la toma de decisiones eficientes y pertinentes sobre el objeto evaluado, con fines... y AcreditaciónEs el resultado del proceso de evaluación externa de una institución, programa, unidad o función sustantiva que usualmente da lugar al estatus de reconocimiento público y temporal denominado acreditación Internacional de la UDUAL de conformidad con el Modelo de EvaluaciónProceso sistemático por el que se recopila información, basada en indicadores y/o criterios, ya sea cualitativa y/o cuantitativa de diversas fuentes para determinar la situación (valía o mérito) de un objeto en alguna (s) variable (s) de interés, a fin de brindar la información necesaria que apoye la toma de decisiones eficientes y pertinentes sobre el objeto evaluado, con fines... y el Reglamento del Consejo considera que la IBERO cumple los criterios de calidad esenciales establecidos en el Modelo de Evaluación InstitucionalProceso sistemático mediante el cual la institución evalúa su operación y el cumplimiento de sus objetivos y metas, con la finalidad de mejorar. y otorga a la Universidad Iberoamericana el status de: ACREDITADA, válido por un período de cuatro años para dar seguimiento a las acciones que ha emprendido en su mejoramiento.